Šodien Aizputes vidusskolā pulcējās latviešu valodas, literatūras un teātra mākslas pedagogi no Dienvidkurzemes, Liepājas un Saldus, lai piedalītos pirmajā Dienvidkurzemes novada profesionālās pilnveides seminārā “Skolotājs. Teksts. Radošums.”
Pasākuma atklāšanā klātesošos sveica Dienvidkurzemes novada deputāts un Izglītības, kultūras un sporta komitejas priekšsēdētājs Linards Tiļugs, uzsverot skolotāju nozīmīgo lomu vērtību saglabāšanā un rosināja aizdomāties par vienkāršām, bet vērtīgām tradīcijām.
Semināra laikā pedagogi uzklausīja vairāku kolēģu iedvesmas un pieredzes stāstus.
Par to kā dalību projektos iesaistīt mācību procesā stāstīja Liepājas Raiņa vidusskolas skolotāja Sigita Stefana, daloties pieredzē - kā caur projektiem var veiksmīgi sadarboties ar režisoriem, kur ieguvēji ir visi. “Projekta ietvaros jaunieši ne tikai filmēja, bet arī paši meklēja filmēšanas vietas, vienojās ar dažādiem partneriem un iesaistījās radošajā procesā kā aktieri, montāžas meistari un scenārija veidotāji.
Filma vairs nav tikai filma - tas ir process. Skolēni iegūst reālu dzīves pieredzi, mācās sadarboties un iziet ārpus skolas sola rāmjiem,” uzsvēra skolotāja.
Viņa ar minēja, ka šādos projektos jaunieši nereti atklāti runā arī par sev būtiskām tēmām, tostarp mentālās veselības jautājumiem un dažādām atkarībām, kas rosina diskusijas un palīdz meklēt savstarpēju atbalstu.
Par vērtēšanas akcentiem runāja Normunds Dzintars, Liepājas Valstspilsētas latviešu valodas metodiķis.
Atgriezeniskā saite, pēc viņa teiktā, ir būtiska mācīšanās procesa sastāvdaļa. Viņš arī uzsvēra, ka nevienu vērtējumu nevajadzētu atstāt bez komentāra un kvalitatīva atgriezeniskā saite tieši ietekmē skolēnu motivāciju mācīties.
Dramaturģe un Rucavas pamatskolas skolotāja Laura Sūnāksle seminārā runāja par sociāli emocionālo mācīšanos literatūras un teātra mākslas stundās, uzsverot, ka lasīšana palīdz attīstīt empātiju un spēju saprast citus cilvēkus.
Savukārt Liepājas Raiņa vidusskolas skolotāja Ilze Karazina stāstīja par tēmu “Dzīvās pasakas radīšana” - pirms lielā uzveduma, sākotnēji vajadzētu iedziļināties detaļās - skaņās, smaržās, sajūtās.
Semināra otrajā daļā pedagogi darbojās četrās ideju darbnīcās, kurās apsprieda dažādas radošas metodes - no apzinātības elementiem skolotāja ikdienā līdz teātra mākslas metodēm mācību procesā, radošai lasīšanai, argumentēšanas prasmju attīstīšanai un mērķu sasniegšanai.
Semināru noslēdza rakstniece un dramaturģe Rasa Bugavičute-Pēce ar tēmu “Kā top mūsdienu dramaturģija - mīti un realitāte”.
Seminārs atgādināja to, ka skolotāji spēj iedvesmot viens otru.
Ja katrs pedagogs no šīs dienas paņemtu sev līdzi tikai vienu ideju, vienu metodi vai vienu jaunu skatījumu uz savu darbu, tas jau būtu ieguvums.
Tieši no šādām mazām idejām sākas lielas pārmaiņas klasē - un reizēm arī kāda skolēna dzīvē.
Profesionālās pilnveides kursi tika īstenoti ar Eiropas Sociālā fonda Plus projekta Nr. 4.2.2.3/1/24/I/001 “Pedagogu profesionālā atbalsta sistēmas izveide” atbalstu.
Valsts izglītības attīstības aģentūra